Son muy conocidas diversas experiencias internacionales donde la m\u00fasica sirve para la integraci\u00f3n social, como las orquestas juveniles de Venezuela. Sin embargo, son menos los que saben que en nuestro pa\u00eds tambi\u00e9n tenemos proyectos creados con el mismo objetivo: buscar la cohesi\u00f3n social y desarrollo personal a trav\u00e9s del arte.
\n <\/p>\n\n\nUna de las iniciativas más consolidadas es el de la Riborquestra<\/a>, una orquesta con más de 120 miembros constituida en el barrio de la Ribera de Ciutat Vella. Pero hay otros, como la orquesta infantil 4Cordes<\/a>, en el Col·legi Germanes Bertomeu de Mataró. Ambos han participado este curso en el proyecto participativo Et toca a tu,<\/em><\/a> impulsado por el Auditori y que culmina el próximo viernes 9 de junio con un gran concierto junto a la OBC, dirigida por Alfons Reverté.
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\nLa Riborquestra y 4 Cordes son iniciativas pioneras en Cataluña en la utilización de la pedagogía musical como herramienta de transformación social dentro de comunidades con un alto riesgo de exclusión. 
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\nEn Barcelona Clásica las conocimos hace un año, con ocasión del estreno del documental Música, territori i cohesió social,<\/em> dirigido por Dèlia Sierra, que recoge los testimonios personales de miembros de ambos proyectos. Las dos comparten la misma filosofía: democratizar la práctica musical y hacer que cualquier persona, tenga o no conocimientos musicales, pueda tocar en una orquesta. Todo el mundo puede formar parte.
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\nLa Riborquestra dispone de un banco de instrumentos para ceder a cada músico el suyo. Este hecho también supone su principal limitación, ya que solo se pueden incorporar nuevos miembros cuando hay instrumentos disponibles. El resultado es que personas de todas las edades, niños y adultos, comparten vivencias con el aprendizaje de su instrumento y con los proyectos musicales que desarrolla la orquesta. Los conciertos son, para estos músicos, mucho más que un reto. Como dice uno de los testimonios recogidos en el documental, “hacer un concierto es como ir a un parque de atracciones”.
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